一年级启蒙礼，开笔启蒙礼仪式，是中国古代对少儿开始“识字习礼形式”的称呼，孩童启蒙是人生的一个重要节点，是孩子求知之路的开端，下面就来看看一年级启蒙礼。
一年级启蒙礼
一年级启蒙礼1
正衣冠
大抵为人，先要身体端整。自冠巾，衣服，鞋袜，皆须 收拾爱护，常令洁净整齐。“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。这正是——童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。
拜孔行礼
“先师孔子，博学知礼。是我学童，立身楷模。”
孔子乃至圣先师，是中国文化的伟大传承者。拜师先拜孔子，既是对先贤的敬仰，更是对中国传统文化精髓的传承。
一年级孩子在老师的带领下向孔子像行礼，希望在先贤精神指引下，提高自身的道德修养和学识水平。
朱砂启智
“痣”通“智”，朱砂点痣，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，也寄托了老师对孩子们的美好愿望，祈盼同学们从此眼明心亮，好读书，读好书，成为一个有智慧的人。
学校领导、班主任、科任老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，祝愿孩子们在以后的学习中笃行致远，做最好的自己。
击鼓鸣志
一击鼓：尊敬师长，二击鼓：热爱学习，三击鼓：为国争光。
志不立，天下无可成之事。古代读书人要去学校读书的时候，都要通过击鼓的方式，表达读书上进的愿望。敲一敲小鼓，寓意着今后在学习的道路上能够一鼓作气、一鸣惊人。
孩子们齐齐击鼓，明志立誓，以示学生意气风发 、志向远大。在铿锵的鼓声中，我们仿佛看到孩子们在未来的日子里踏实做人、认真学习、努力奋发的模样。
开笔破蒙
“一撇一捺写成人，一生一世学做人”。识字写字是学子学习文化的第一步，描红笔画简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。
同学们纷纷拿起毛笔，在纸上端端正正地学写“人”字。以一个“人”字开笔，要把这个“人”字写得堂正稳当，寓意着孩子们进入学校学习首先要学会做人，做人首先就必须堂堂正正，正地立身。
一年级启蒙礼2
仪式第一项：正衣冠
“童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。”衣冠不仅仅意味着遮羞，更要反映人的精神面貌，是孩子们必须要上好的第一课。
仪式第二项：行拜师礼
“三拜老师，教我读书，教我做人，永志不忘。”入学堂，拜先生，尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。
仪式第三项：朱砂启智
“朱砂一点，开智慧，耳聪目明，学做人。”朱砂启智，意为开启智慧，目明心亮，希望孩子们日后的学习一点就通。
仪式第四项：击鼓鸣志
“擂鼓激扬少年志，开蒙就学自专心。”鼓槌落在鼓面，隆隆鼓声敲响孩子们光明远大的志向。
“一撇一捺，立于天下；识字习礼，正气浩大。”写字识字是学习文化的第一步，楷体的“人”字一撇一捺，寓意着在人生的启蒙阶段，学会做人是最为重要的。
“读万卷书，行万里路；心有沟壑，眼有乾坤。”希望孩子们继承先贤的高尚品格和优良学术思想，立志做一个有理想、有道德、有文化的人。
孩童启蒙是人生的一个重要节点，是孩子求知之路的开端，通过“启蒙礼”活动，以寓教于乐的方式，让孩子们渲染和传承中华民族的优秀传统文化，激励孩子从小树立勤奋好学、尊师孝亲的正确观念。
一年级启蒙礼3
在古代， “启蒙礼”又称“破蒙”，是对儿童开始识字习礼的一种启蒙教育形式，是中国古代读书人成长过程中的首次大礼，蕴含着尊师重教、孝敬父母的中国传统文化思想。
开笔破蒙从学写“人”字始
“一笔推开万事新，一撇一捺书个人。”在赭山小学举办的启蒙礼仪式上，记者看到，在“开蒙破笔”这一环节，全体一年级新生拿起毛笔，跟着校长的示范，在白纸上写上大大的“人”字，引来在身旁观看的家长们一片称赞声。
“人生聪明识字始”，写字识字是学习文化第一步，“人”字寓意着人生的启蒙，学会做人最为重要。在这个环节上，校长老师边写边讲授“人”字的含义：“人字一撇一捺相互挨着，方能立稳，我们为人在世，就应该互相支持，互相帮助。”见这一场景，新生家长张先生说：“我觉得，这应该是这个启蒙礼的真正意义所在。”
三山中心小学、 少林文武学校……新学期开学后举办启蒙礼、开笔礼的学校有很多。像镜湖区图书馆、皖江书院这些非学校机构，近年来每逢秋季学期开学之际，也为一年级新生举办这样的仪式。
不必纠结“启蒙礼”是否复古
在芜湖市，“启蒙礼”在往年开学季也曾出现过，但今年的开学季被更多学校推广。“启蒙礼”颇为隆重，通常由孩童拜老师，手握毛笔书写“人”字，以及接受老师在额头轻点朱砂等。隆重的仪式背后，却也引发了一些另一种议论，有人认为在现代社会里，这样的复古仪式并不值得推广。
对此议论，记者曾采访皖江书院戴院长。他认为，举办“启蒙礼”或“开笔礼”是否为复古，其实并不重要。只要包含了丰富的内涵和价值，就应该给予积极的肯定。
他对记者说，举行“启蒙礼”或“开笔礼”，其目的在于强化学童对知识的尊重和敬畏，让他们感受到仪式所带来的责任感，从而激励孩童认真学习，勤奋读书，尊重知识、尊重老师。
“启蒙礼”自有其独特价值
赭山小学黄校长说，近年来，在开学之际为小学新生举行“启蒙礼”已很风行，市、区教育局也鼓励学校举行这样的仪式。大概是经各地互相借鉴学习，“启蒙礼”已经形成一套相对完整规范的程序，包括正衣冠、朱砂开智、击鼓明智等环节。每一个环节都被赋予了一定的寓意，如由师长击鼓以激励学子，让孩子耳聪目明、茅塞顿开等。
参与“启蒙礼”，孩子郑重其事，观者颇受感染。应当说，通过这种别开生面的仪式，让孩子知书明理、学会做人，其积极意义毋庸置疑。“启蒙礼”现在在各地被越来越多的学校所推行，折射出教育者对于传统文化的追思与传承，自有其独特的价值。
采访中，部分老师们认为，学校是培养人的地方，需要“启蒙礼”这样的仪式，来增强教育的影响力、感染力。通过这种庄重的仪式，让孩子感受到学校教育春风化雨般的教化力量，真切感受到自我角色的转变，从而迈出人生的坚实一步。
